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2013/2014学年度学风建设报告

编辑:    信息来源:信息公创办   发布时间: 2014年10月26日

41185757ccm云顶集团2013-2014学年度学风建设报告

学风是学校的灵魂,是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施。我校始终将学风建设列为学校的重点工作。由学校党政主要带领牵头,各相关处室共同组织推进,从机构设置、制度建设、奖惩措施、教育宣传等多方面着手,力求树立良好的校风、教风和学风。2013年,学校按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等相关文件精神,继续加强和规范学风建设工作,现就2013至2014年度我校学风建设工作情况总结如下:

一、完善学风制度建设,保障学风建设有章可循

按照《关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技〔2011〕1号)、黑龙江省教育厅《关于印发加强和改进黑龙江省省属高等学校学风建设工作实施细则的通知》(黑教科〔2012〕83号)等相关文件要求,我校于本年度成立了由学校党政带领亲自担纲的学风建设带领小组。为扎实地推进学风建设各项工作,提高人才培养质量、提升科研水平奠定了良好基础。同时,各相关处室相继出台了《学风建设实施意见》、《学术规范打点办法》、《学校科研经费打点办法》、《学术不端行为打点办法》、《学校科教研团队打点办法》、《学术规范打点办法》、《学校优秀科研成果奖励办法》、《学校论文版面费核销打点办法》等一系列文件,完善了学风建设制度。形成了学校、系部、班级三位一体的学风监督和查抄体系,使我校的学风建设工作更加理论化、系统化。为进一步完善学风建设提供了有效保障。

二、实施人才培养方案,促进学风建设扎实推进

依托完善、规范的入学教育,从“礼、御、规、习、统”五个方面及时使学生调整心态,转变角色、培养专业兴趣,从而更快适应大学生活,为顺利完成三年的高职学业奠定了良好的基础。从“教、养、练、管、熏”五个方面培养学生的职业道德、学问素养、技能特长以及自我打点等多方面的综合素质,促进学生的健康成长与发展;通过“践、塑、拓、融、承”对学生进行培养,帮助学生在实践中了解自我,提高与人相处、合作的能力,推进学生的社会化进程。通过全面、系统的毕业教育,从“恩、志、业、适、心”五个方面对学生进行毕业教育,使学生尽快适应职场环境、了解就业动向,为准确定位、正确择业打下坚实基础。4520特长态度考评体系的全面实施,使学生树立了正确的学习观念,培养了学习兴趣,提高了学习质量,促进了学校优良学习风气的形成,进一步推动了我校学风建设工作的顺利实施。

三、阐扬师生“双主体”作用,培养学生优良的学习风气

在学风建设中,教师和学生作为“双主体”,他们互为条件,相互制约、密不可分。学生既是教学过程的主体,也是学风建设的主体,而其良好学习风貌的形成又取决于教师的严谨治学和优良教风,通过教风、学风互相促进,才能共同塑造良好的学术氛围,真正形成积极向上学习风气。

(一)推进师德师风建设,提高辅导员工作能力

制定辅导员素质提升方案和达标方案,全面提升辅导员的综合素质。以召开辅导员工作会议、学生工作个案讨论会、辅导员工作交流研讨会、新任辅导员培训班等形式,提高学生打点工编辑的理论常识和实践能力,完善辅导员工作方法、提高辅导员的工作能力。

(二)加强学生日常打点,创造良好的学习环境

1、学生日常打点常态化

通过“突破日常打点瓶颈 创建文明整洁校园”主题实践活动,对学生的日常打点严格把关,注重学生行为习惯的养成,提高学生的自我打点、自我约束能力,增强学习自律性,培养良好的学习习惯。

(1)严把手机使用关 通过通过召开主题班会、制定切实可行的奖惩措施、制作宣传板报等形式加大宣传力度,与学生签订承诺书,创立“两个沟通”即QQ群、微信、微博等网络沟通;辅导员与任课教师沟通,形成齐抓共管的局面,控制学生上课使用手机现象。

(2)严把校内吸烟关 通过开展“六个一”活动(填一份调差表、开一堂宣教课、进行一次师生谈话、开一次主题班会、成立一个帮扶小组、树一个戒烟典型)等形式严格管控学生校内吸烟现象。通过创建“无烟教室、无烟宿舍、无烟走廊、无烟卫生间”四无场所、增设禁烟标识、设置室外吸烟区等方式加强对吸烟的监控力度。

(3)严把上课迟到关 通过日常教育、主题讨论会、班级辩论赛等形式,加强学生的诚信教育,培养学生养成遵守时间的好习惯。在各寝室当中开展“叫早”制度,有效控制学生上课迟到现象。采取辅导员每天必查、学生处按期抽查的方式查抄学生出勤情况,严格控制上课迟到现象。

(4)严把学生旷寝关 严格实行辅导员值班制度。做到及时发现,及时处理。创立“每日上报”制度、联络员制度、创立校系二级学生会抽查制度,及时将就寝情况向辅导员值班老师进行汇报,弥补值班老师查抄过程中的漏查、误查现象。有效控制学生逃寝、旷寝现象。

(5)严把宿舍卫生关 通过评选星级宿舍、制定“五面”、“七线”宿舍卫生标准、做好“五查”( 学生自查、舍管人员必查、宿舍之间互查、辅导员勤查、学生处抽查)等方式严格管控宿舍卫生,为学生创造整洁、文明的宿舍环境,提高学生的学习质量。

2、学生专业引导个性化。全面开展“八清楚、四引导”活动,即摸清学生八方面基本情况,创立详细的系部学生档案,针对学生当中普遍存在的问题和部分特殊学生群体,采取不同的方式进行引导。如分类引导(例如:按照不同专业、学生性别等特点引导)、专项引导(例如:对学生面临的实习、就业等问题进行引导),专人引导(例如:对专业沙龙、特长班、社团等有指定教师进行引导)、个别引导(针对思想情绪不稳定的学生进行个别引导)。

四、广泛开展校园学问活动,努力创建和谐的校园学问环境

校园学问活动是以学生为主体,以课外学问活动为主要内容,具有价值导向、情操陶冶、心理构建、行为约束、集体凝聚和社会辐射等作用,内容新颖的校园学问活动既对学风建设具有导向作用,也为学风建设提供载体与保证。

(一)开展育人讲坛活动

我校自2010年开展“育人讲坛”活动以来,已有40余名传授、副传授参与了讲坛活动。1万4千余人次倾听了“育人讲坛”系列讲座,讲坛内容涉及到人文科学、社会科学、自然科学等领域。在总结以往经验的基础上,我们在2013年至2014年度拓宽了讲坛的人群参与范围,努力打造全新的育人模式。该年度累计有八名教师、三名学生参与了此项活动。“育人讲坛”活动持续有效的开展,开拓了我校学生的视野,树立了学生成长、成才的理想和信念。

(二)开展内容丰富的学习活动

通过创立班级英语角,按期开展“英语能力拓展训练”、学唱翻唱英文歌曲、播放晨间英语听力等活动激发学生英语学习兴趣,提升学生英语应用能力。英语A级、四级通过率得到有效提升。通过举办各类常识竞赛、抽签竞猜、考场情景再现等多种形式全面提升学习兴趣。通过开展学习竞赛、专业技能大赛,组织学习交流会等形式拓宽了学生的常识面,坚定了学生学好本专业的信心和决心。通过组织学生晨读、晨练活动,督促学生学会利用时间,强壮体魄,养成良好的学习习惯。增强了学生的进取心,为学风建设起到了积极的促进作用。

(三)开展专业沙龙活动

为切实提高我校学生的综合素质,培养学生的良好习惯,增强学校的学术氛围,我校自2012年起先后成立了“药学专业沙龙”、“临床医学沙龙”、“微笑天使礼仪沙龙”等专业沙龙组织,本学年又组建了“时事政策沙龙”、“英语专业沙龙”。截至目前,共设置了10个专业沙龙组织,其专业性、学术性氛围日渐浓厚。学生通过参与沙龙的专业讲座、认知、实践等活动践行着学校的人才培养模式。专业沙龙的开设不仅加强了学校的校园学问建设,同时也起到了引导学生适应社会、促进学生成长成才的积极作用,切实提升了学风建设工作。充分阐扬我校专业沙龙的作用,切实增强学生的学习兴趣,丰富学生的专业常识,培养学生的良好习惯,提升学生人文、科学和艺术素养。

(四)开展“学习型”主题班会

召开以“我的大学理想”、“我应该如何学习”、“诚信为本,作弊可耻”等为主题的班会,启发学生设计美好理想,确定学习目标、制定学期打算,针对专业学习内容采取切实可行的学习策略,让同学们在讨论互动中出主意、想办法,真正适应学校的学习环境,营造浓厚的学习氛围。

五、阐扬“学习典型”的引领作用,不断营造良好的学习氛围

通过树立学习典型,按期开展“考试课成绩阐发会”评选出学习优异者,在班级和系部范围内及时给与宣传、表彰和相应奖励,培养“比学”风气。通过“结对子”“一帮一”,培养学生团结互助的协作精神,共同克服学习上的困难,提高学习成绩,营造“赶帮”氛围。

2013至2014学年度,学校共表彰铁人奖励基金、学校奖学金等92人,累计发放奖学金6.24万元。我校获得国家各类奖助学金942人,累计发放金额275.8万元。奖助学金的评定及发放工作的顺利进行,对学生勤奋学习、努力进取,在德、智、体、美等方面全面发展起到极大的促进作用。同时也在全校范围内营造了向先进看齐,争做优秀学生的良好氛围。

六、坚持监督制约、惩防结合,形成端正的学术风气

(一)加强科研诚信与学术道德教育

积极组织广大师生学习《关于加强学术道德建设的若干意见》、《41185757ccm云顶集团学术规范与学术不端行为打点办法》等学术规范文件,提升师生的自律意识,端正治学态度,净化学术风气;有针对性举办各类学术报告和励志讲座,激励中青年教师学习专业常识,苦练专业技能,养成良好学习风气。

(二)充分阐扬学术委员会的引导和监督作用

我校学术委员会由各教学单元负责人和教学专家能手组成,全程参与学校各类课题的评审、立项、中期查抄、结题查抄,以及校内的成果认定、鉴定、推荐等工作,保证了各项科研工作公平、公正、合理开展。同时,学术委员会负责本校学术不端行为的调查取证和处理等工作。

学校将继续高度重视学风建设工作,不断完善学风建设体制,把学风建设各项工作落到实处,努力营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围,推动学风建设工作不断发展。



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