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学院召开2023—2025年专业(群)建设发展大会

     时间:2023-12-01    浏览次数:

为进一步贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》及学院第四次党代会精神,一体化规划设计学院专业(群)、资源库、平台、课程、教材建设发展,实现专业建设有新作为。11月30日,学院2023—2025年专业(群)建设发展大会在三融实践园A108召开。金沙集团娱乐场网址书记苏益南、副院长张明出席会议并讲话。会议由张明主持。

会议邀请了无锡职业技术金沙集团娱乐场网址副书记、院长周桂瑾作题为《高水平专业(群)建设的思考与实践》的报告。周桂瑾以无锡职业技术学院智能制造专业集群建设为例,从面临新政策新动向、专业建设的新要求、专业群建设的研究及专业集群实践探索四个方面进行了分享交流。

会上,各二级学院院长依次汇报了本学院专业群建设发展规划情况。与会人员就学院8个专业群的专业(群)框架图、2023—2025年专业(群)发展规划表、专业(群)数字化升级情况、师资建设、资源库建设、平台建设、课程建设、教材建设等方面进行了研讨交流。

苏益南作总结讲话,并提出三点要求。第一,坚持走“大合唱的发展道路。根据学院“两聚一成”办学定位,按照职业分工、产业分工、科学技术与文化发展、经济发展与社会发展4种组群逻辑,各个二级学院梳理哪些专业可以从“独唱”变成“小合唱”,形成专业群,学院再围绕一个产业链,从“小合唱”变成“大合唱”,形成学院未来专业群的整体架构图。第二,坚持走“大融合”的发展道路。在强链、补链、延链上进行大融合。强链,就是强现有的专业,最重要的是强课程。补链,就是在产业上下游、生产线的上下游,缺什么样的专业就新增哪些专业。延链,就是根据新技术、新设备、新领域、科学研究增设新方向。在产业链、教育链、人才链、创新链上进行大融合。专业建设从产业链出发,专业与产业匹配,教育教学与生产匹配,用人标准与育人标准匹配,评价的方法相互匹配,实现链链相接,链链补充。在职普融通、产教融合、科教融汇上进行大融合。实现科学、技术、技能的有机衔接和转化,实现全方位的纵向融通、横向融合。在高等教育、职业教育、继续教育协同创新上进行大融合。在专业(群)建设规划中明确各个类型教育的角色定位,从职业教育特点出发,找准合作融合的关键点。第三,坚持走“大格局”的发展道路。专业建设需要服务国家战略,服务经济社会发展主战场,服务培养大国工匠、能工巧匠,服务学生人人出彩。通过有组织的教学、有组织的科研、有组织的专业建设,实现办好人民满意的教育,实现为党育人为国育才。

学院人事处、教务处、学工处、校企合作办公室负责人,各二级学院(部)院长(主任)、分管教学副院长(副主任)、专业负责人、教研室主任参加会议。

(教务处 撰稿:陈曼曼;摄影:大学生记者团;审核:周燕)

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